Edit by An Nhiên

Rất nhiều năm trước, thời điểm mới vào năm nhất Đại học Trì Diên có học một bộ môn. Môn này giảng rất nhiều về quan điểm và định hướng giá trị của nhiều trường phái triết học khác nhau, của Anland, của Nozick, cũng nói về Rawls và Kant, trong giờ học mọi người nghiên cứu về công bằng và chính nghĩa. Cậu còn nhớ có một tiết cả lớp thảo luận một vấn đề: đặt ra một giả thiết cực đoan, giả sử có một người tên A, nếu như giết A, tất cả mọi người sẽ sống tốt hơn, như vậy A có đáng chết không? Nếu A là vô dụng với thế giới này, giết hắn thì những người khác có thể sống rất tốt, vậy A có đáng chết hay không?

Tương tự câu hỏi này là một câu hỏi nổi tiếng khác về tàu điện: một chiếc tàu điện bị mất điều khiển đang lao đến với tốc độ cao, điểm đến của nó sẽ đâm chết mười người, lúc này trong tay bạn đang có một chiếc tay cầm, nếu bạn vặn tay cầm, tàu sẽ đổi hướng nhưng hướng đó cũng sẽ có ba người bị đâm chết. Nếu không xét đến các yếu tố quy tắc xã hội khác, chỉ hướng theo giá trị mà nói, bạn có vặn tay cầm không?

Khi còn trẻ hiểu biết không nhiều, hăng hái bàn luận khắp nơi, cảm giác quan điểm của bản thân vô cùng sâu sắc; sau này khi đã chứng kiến nhiều chuyện hiểu ra nhiều điều rồi, ngược lại sẽ không dám dễ dàng đưa ra suy luận nhận định nữa. Bước đầu tiên của trưởng thành là học được cách cúi đầu lắng nghe

Truyện được đăng tại truyenso.com. Đọc tiếp tại đây: http://truyenso.com/ta-tuy/907597/chuong-126.html