“Chúng ta đang học hình học không gian, chi bằng tổ chức một cuộc thi luôn đi.” Lâm Cảnh Lan nói rõ ràng rành mạch, “Dù gì học xong phần này cũng phải kiểm tra định kỳ, đến lúc đó chia nam nữ ra thi, tính điểm trung bình hai bên, bên nào cao hơn thì coi như thắng.”

“Chuyện này cũng có thể giúp các bạn học chăm hơn, thầy Lý thấy sao?” Cô quay sang hỏi.

Phản ứng đầu tiên của thầy Lý là lo lắng — ông lập tức nghĩ: Chắc chắn Lâm Cảnh Lan sẽ giảng bài riêng cho đám con gái! Lỡ đâu bọn con gái thật sự làm bài tốt hơn thì sao?

Nhưng rồi ông nhanh chóng dẹp bỏ lo lắng đó. Lâm Cảnh Lan có thể giúp các bạn nữ, chẳng lẽ ông không thể chỉ bài cho đám con trai? Dù Lâm Cảnh Lan giỏi đến đâu thì cũng chỉ là học sinh, giỏi làm bài không có nghĩa là giỏi giảng bài. Còn ông là giáo viên, có kinh nghiệm, nếu chịu khó chỉ dẫn thì chắc chắn có hiệu quả hơn.

Hơn nữa, ông vừa mới nói con gái không có khả năng tưởng tượng không gian bằng con trai, giờ mà ngay cả cược cũng không dám nhận thì chẳng khác nào tự vả vào mặt mình.

Nghĩ thông suốt, thầy Lý liền gật đầu đáp: “Được, làm như em nói.”

Ông đồng ý dứt khoát. Trong lòng thật sự tin rằng năng lực tưởng tượng không gian của nữ sinh thua xa nam sinh, dù Lâm Cảnh Lan có cố giúp thế nào đi nữa thì nữ sinh cũng không thể thắng được.

Cả lớp im lặng vài giây, rồi dần hiện rõ các thái độ khác nhau. Mấy bạn nữ thì có người lo lắng, có người háo hức. Nam sinh thì phần lớn đều ra vẻ khinh thường, cũng có vài người chẳng mấy bận tâm.

Ai nấy đều tưởng chuyện thi đấu vậy là xong rồi, nào ngờ Lâm Cảnh Lan lại nghiêm túc nói:
“Thầy đã đồng ý đề xuất này thì em rất vui. Nhưng thầy có muốn hỏi qua ý kiến của các bạn trong lớp không ạ?”

Thầy Lý ban đầu không nghĩ đến chuyện hỏi ý học sinh, nhưng bị cô nhắc nhở thế thì cũng ngại làm chủ một mình.

Thầy bèn nói:
“Bạn nào muốn tham gia thì giơ tay, không muốn thì thôi, cuộc thi chỉ tính kết quả của những người tham gia.”

Bên nam giơ tay hơn nửa lớp, còn bên nữ thì chưa ai giơ tay cả.

Hồng Trạch ngồi sau chọc bút vào lưng Phương Vân Đào – người chưa giơ tay, hỏi:
“Sao không giơ? Hay là sợ thua con gái?”

Phương Vân Đào uể oải đáp:
“Thi hình học không gian với con gái, thắng rồi thì có gì đáng khoe đâu?”

Cậu nói khá to, cả lớp đều nghe thấy, mấy nam sinh khác cười ồ lên.

Hồng Trạch nhíu mày.

Các bạn nữ vốn còn đang do dự, vừa nghe Phương Vân Đào nói vậy cộng thêm tiếng cười của đám con trai, liền có sáu người giơ tay, rồi thêm bảy người nữa lần lượt giơ lên. Sau đó không có thêm ai.

Cả lớp có mười tám nữ sinh, trừ Lâm Cảnh Lan ra còn mười bảy người. Trong số đó có mười ba bạn giơ tay, bốn người không tham gia.

Thầy Lý bảo Lâm Cảnh Lan ghi lại danh sách các bạn tham gia. Vừa ghi tên, cô vừa hỏi thầy:
“Nếu em thắng, chỉ mong từ nay về sau thầy đối xử công bằng với cả nam và nữ sinh. Còn nếu em thua, thầy muốn em làm gì?”

“Nếu em thua, thì phải đứng trước toàn trường xin lỗi tôi!” Thầy Lý lập tức nói ra điều kiện, chính là lời mà Lâm Cảnh Lan từng dùng để yêu cầu ông trước đây, giờ ông dùng lại cho cô.

Thầy Lý ghét cay ghét đắng Lâm Cảnh Lan, chỉ mong cô mau chóng bị trường đuổi học. Ông muốn để cô trước tiên phải công khai xin lỗi mình trước toàn trường, sau đó bị nhà trường xử lý nặng tay.

Giờ phút này, mỗi lần nhìn thấy cô là ông cảm thấy mình tức đến giảm thọ. Bao nhiêu năm dạy học, chưa từng thấy nữ sinh nào giỏi hình học không gian. Vậy mà đến lượt Lâm Cảnh Lan thì hết lần này đến lần khác cãi lời ông?

Ông thầm nghĩ: Còn hai lần kiểm tra nữa, lần sau nhất định không để cô ta được điểm tuyệt đối! Phải khiến cô ta biến khỏi cái lớp này!

—

Lần này Lâm Cảnh Lan lại cược với thầy Lý, không phải vì muốn chống đối, cũng chẳng phải để giành phần thắng cho riêng mình.

Cô chỉ nghĩ rằng: nếu không làm gì, thì có lẽ đám bạn nữ trong lớp thật sự sẽ bị thầy Lý làm cho mất hết tự tin vào môn Toán. Mà nếu Toán học dở, có khi kỳ thi đại học cũng tiêu luôn. Mà kỳ thi đại học tiêu rồi... trong thời đại này, có thể ảnh hưởng đến cả cuộc đời.

Lâm Cảnh Lan tự biết mình không phải thánh nữ, nhưng gặp chuyện như thế này, cô không thể giả vờ không thấy.

Cô nhất định sẽ thắng ván cược này.
Lâm Cảnh Lan tự nhủ. Cô phải giúp các bạn nữ trong lớp lấy lại sự tự tin với môn hình học không gian, thậm chí là sự tự tin trong mọi mặt. Cô muốn các bạn thực lòng tin rằng: các bạn gái không hề thua kém con trai.

Trong đầu cô lúc này đã có một kế hoạch tuyệt vời.

Khả năng tưởng tượng không gian có thực sự khác biệt giữa nam và nữ không?
Dựa trên ký ức từ kiếp trước, câu trả lời của Lâm Cảnh Lan là: có.

Dường như khả năng này của nữ giới thật sự kém hơn nam giới một chút.

Kiếp trước, cô từng vô tình đọc qua tài liệu nghiên cứu về vấn đề này. Cô nhớ là chưa có kết luận cuối cùng. Một số nghiên cứu cho rằng có sự khác biệt, một số lại cho là không có. Nhưng nhìn chung, phần đông kết quả nghiêng về phía có khác biệt.

Đây không phải là chuyên ngành của cô, và cô cũng không muốn quá sa vào tranh luận. Nếu tạm thời tin theo phần đông giới nghiên cứu — tức là nữ giới có phần yếu hơn một chút — thì sao?

Cô vẫn tin chắc mình có thể thắng.

Bởi vì sự chênh lệch đó, nếu có, cũng chẳng lớn đến mức ấy!

Cô không chỉ biết đến các nghiên cứu, mà còn từng chứng kiến thực tế. Kiếp trước, từ cấp ba học hình học không gian, đến đại học học vẽ kỹ thuật, điểm của các bạn nữ trong lớp cô không hề kém cạnh. Sau này làm trợ giảng khi học nghiên cứu sinh, giảng bài, chấm bài cho sinh viên, cô chưa từng thấy sự khác biệt rõ rệt nào giữa nam và nữ về khả năng tưởng tượng không gian.

Giả sử khả năng thiên bẩm có khác biệt đi, thì trong các đề thi khó của đại học còn không thể hiện rõ, huống chi là đề cấp ba đơn giản như hiện tại?

Không đời nào!

Thầy Lý lại còn chắc nịch nói rằng lứa nữ sinh nào cũng học kém hình học không gian — vậy thì chỉ có một lý do:

Chính vì những lời nói kiểu đó, các bạn nữ mới học không tốt!

Không phải vì các bạn kém nên bị nói như vậy, mà là vì bị nói như vậy nên mới kém!

Lâm Cảnh Lan hít một hơi thật sâu, nghĩ đến vòng luẩn quẩn đảo ngược ấy mà vành mắt cũng đỏ lên vì tức.

Thật ra, để các bạn nữ học tốt môn này cũng chẳng cần gì phức tạp — chỉ cần các bạn tin tưởng rằng mình cũng giỏi như con trai!

Nhưng nếu chỉ trong thời gian ngắn của một cuộc thi, thì cô đã có một quyết định: Cô sẽ nói một lời nói dối nhỏ — để cả lớp, cả con gái lẫn con trai, đều tin rằng: con gái có khả năng tưởng tượng không gian tốt hơn con trai!

Điều này sẽ tạo hiệu ứng tâm lý tích cực cho nữ sinh, tiêu cực cho nam sinh. Hai bên cộng lại, cô không tin các bạn nữ lại không thể vượt lên!

Nhưng làm sao để cả lớp tin cô nói thật đây? Dù gì thì thầy Lý là giáo viên, cô chỉ là học sinh, lời của thầy luôn có sức nặng hơn. Huống hồ, trong môi trường hiện tại, quan niệm “con gái không bằng con trai ở khoản này” đã trở thành lẽ đương nhiên.

…Dù sự thật đúng là vậy đi nữa.

Tưởng tượng mà xem: từ nhỏ đến lớn, phụ huynh, thầy cô, bạn bè đều nói mãi một điều — ai mà không tin? Bây giờ cô chỉ có một hai ngày để đảo ngược tư duy này, khó đến mức nào cũng đủ hình dung.

Nhưng mà — cô đã có cách. Cuối cùng cũng đến lúc cái hệ thống của cô phát huy tác dụng rồi!

…Nếu không tính chuyện trước giờ nó chỉ bị cô dùng làm “phòng tự học” di động.

Lâm Cảnh Lan xoa tay hào hứng. Trước đây cô còn tưởng phải lên đại học mới dùng đến hệ thống, không ngờ lại có thể dùng nó để làm việc có ý nghĩa ngay từ bây giờ. Nghĩ vậy thôi cũng đủ khiến cô phấn khích.

Sau giờ tự học tối, Lâm Cảnh Lan gọi các bạn nữ tham gia cuộc thi đến phòng ký túc của mình để họp nhỏ.

Nhìn từng gương mặt đầy lo lắng, cô cảm thấy áp lực nặng trĩu — các bạn hoàn toàn không tin rằng mình có thể giỏi hình học không gian hơn con trai.

Cô cố khiến giọng nói mình trở nên kiên định, có sức thuyết phục:

“Việc cá cược với thầy Lý hôm nay, mình không làm vì hiềm khích cá nhân, mà chỉ để chứng minh: con gái hoàn toàn có thể học tốt hình học không gian.”

“Không phải mình hành động bốc đồng đâu, thực ra — khả năng tưởng tượng không gian của con gái còn mạnh hơn con trai!”

Tất cả bạn nữ tròn mắt nhìn cô, rõ ràng không tin nổi.

“Không thể nào. Những bạn nữ mà mình biết đều học dở hơn con trai. Làm gì có chuyện con gái tưởng tượng không gian tốt hơn?” — Cố Bàn Bàn lên tiếng phản đối đầu tiên.

Lâm Cảnh Lan vẫn giữ giọng chắc chắn:

“Thật ra, các bạn nữ học không tốt môn này, không phải vì khả năng kém, mà là vì —

— vì có người cứ lặp đi lặp lại rằng các bạn không giỏi, rồi chính các bạn cũng tin là mình không giỏi.”

“Nếu từ nhỏ đến giờ, có người cứ nói rằng con gái học Văn và Anh văn không bằng con trai, các bạn có dám chắc hiện tại mình vẫn học tốt hai môn đó không?”

Thấy mọi người vẫn còn ngờ vực, Lâm Cảnh Lan nở một nụ cười tươi:

“Nghe mình nói xong hai điều này, đảm bảo các bạn sẽ có niềm tin để thắng.”

“Thứ nhất: chuyện con gái tưởng tượng không gian tốt không phải mình tự bịa. Trước đây mình từng đọc một tập tài liệu nghiên cứu, toàn là luận văn của các giáo sư nước ngoài. Trong đó viết rất rõ: nữ giới có khả năng tưởng tượng không gian mạnh hơn, hiện giờ đó là một quan điểm được nhiều nước công nhận. Mình sẽ về nhà tìm tập tài liệu đó mang cho các bạn xem.”

“Thứ hai: mình sẽ dốc toàn lực giúp các bạn học hình học không gian. Mình học Toán cũng coi như có chút thành tích — hai lần thi gần nhất đều được điểm tuyệt đối, chắc các bạn đều thấy rồi. Nếu mọi người tin mình, mình sẽ dành thời gian mỗi ngày để giảng bài, ai có gì chưa hiểu cũng có thể hỏi bất cứ lúc nào.”

“Chúng ta sẽ thành lập một nhóm học tập, bắt đầu từ ngày mai đến khi cuộc thi giữa nam và nữ kết thúc. Cùng học, cùng tiến bộ. Mọi người thấy sao?”